Hippovention: psychological support of a person with the help of a horse
Ипповенция: психологическая поддержка человека с помощью лошади
We continue to study the psychology of human-horse interaction. This time we decided to delve into a rather complicated but interesting topic - "Ippovence". What is it, and how is it related to horses (or - what role is assigned to horses)?
We talked with our expert - Irina Dolmatova-Eggers, a certified specialist in Hippoventia (UK), Program Director of IFEEL Method (personal development and psychotraumatology with horses) in Europe and co-founder of EQUILOGY in Russia!
1) What is hippovention?
The term "hippovention" itself was proposed by Hans-Jürgan Bareiss in Germany as part of the "human-horse therapeutic interaction" model back in the 90s of the last century. He combined psychological assistance, psycho-correction, socialization, development of personality and skills with the participation or help of horses. In Russia, this term was first introduced in the research works of O. Lopukhova and K. Gazizov. Although corporate trainings with the participation of horses and other programs have already been held before. They just didn't call it that.
An interesting fact is that the term "hippovention" has not taken root in the international space. Here, the division into equine-facilitated (assisted) learning and equine-facilitated (assisted) psychotherapy is widespread - training and psychotherapy with the help or assistance of horses. But there is also a tendency to move towards one unifying term abroad.
Since hippovention is a direction of activity, it includes different methods of work, approaches and techniques of influence, from psychotherapeutic modalities to training and coaching.
Also different is the way the horse is involved and its role.
The horse can act as an object, the presence of which helps to create "challenges" for the client, as well as enhance human psychological and emotional dynamics. Here, horses can be the object of human projections, or the object of our behavior, body language, and state. Quite often you can hear that the horse is a mirror, with which I do not agree at all, since the horse is a living and feeling being. And there are also approaches where horses are taught in advance some tricks that the client can repeat under certain conditions and conditions.
In contrast, the horse can act as an independent entity.
Here the main thing is the ability and ability of the horse to make his decisions, being a "person" of another species. In such cases, the interaction in the session is built not so much according to the rules of a given exercise or element, but also based on the needs, the current state of both the person (client) and the horse, and the contact between them, which is always unique, comes to the fore. .
With such involvement, the horse is not “assigned” by the mirror, because initially we accept that the horse reacts in his own way and that he already has some state before meeting us, he may have his own tasks, desires and reactions, and we allow to manifest itself through interaction. That is, we receive feedback from a living being, and at the same time we work with the interpretation of the client. Of course, it is important to train a horse to communicate with a person in order to ensure safety. And this is a different communication format and a different approach to horse training. I call this "learning" the horse to show its agency (subjectivity) with people.
Agency (Agency) - the ability of an individual to act independently, to make their own free choices or to act on their own
By the way, it has been confirmed that horses perceive us as other creatures, show their behavior in different ways and interact with us than with relatives. That is, for them we do not become another horse in the herd, but remain exactly a man, a different species of mammals. And the contact takes place between two different individuals.
So depending on what role the horse has, the method of work, the approach to organizing the sessions, the ethics, managing the welfare of the horses and their training, and even which horses can participate will depend.
2) Where did this direction come to Russia from?
One could answer that this direction came to Russia exclusively from abroad (USA, Australia or Europe). Somewhere in the early 2000s. there were people who themselves studied according to a separate standard abroad and then transferred it to Russia.
But nevertheless, cooperation with specialists in Russia revealed that we also have completely original developments and approaches that first appeared in people in Russia based on their experience and interest (hippotherapy, working with children and people), and then knowledge was accumulated in focus and skills, including applying Western developments and publications.
3) What is its difference from hippotherapy?
Hippotherapy is an impact on physiology due to the biomechanics of the horse and the transmission of impulses from its movement to a person sitting or lying on it. It clearly defines what kind of horse should be, size, quality of step, and so on.
Hippovention is aimed at solving the psycho-emotional problems of a person (adult or child). Moreover, the key is that the interaction with the horse is managed (facilitated) by a specialist (psychologist, psychotherapist, specialist in pedagogy or coaching). By itself, communication with a horse in the stable or in the field, without purposeful interaction that develops or affects the human psyche, cannot be considered hippovention.
4) What is the effectiveness of hippovention?
I would single out just two vectors on which the effectiveness of sessions depends.
The first is directly the qualification of a specialist and the ethics of his work. For example, when choosing a psychologist, you are unlikely to want to deal with difficult situations in the family to a high school teacher. You will probably be looking for a psychologist or psychotherapist with experience in family relationships, as well as hippovention.
And the second vector is the role of the horse and the way it is involved, as far as the specialist knows the psychology and modern knowledge of the behavior of horses, as a different species.
The added benefits of horse participation in sessions are many and can be used in a variety of ways by hippoventiologists.
Features of the life and functioning of the herd as a single organism, their social connections, the work of the nervous and stress-regulatory systems of horses play their role.
Horses are naturally highly sensitive to changes in those around them and in their environment. Therefore, through the reactions and behaviors of horses, we receive the necessary feedback without human filters.
And by trying other response strategies, managing the state, a person can be aware of significant changes and learn new things, live his emotional experience.
Sessions with horses cannot be held in a psychologist's office. Therefore, a person travels to other conditions, changes the environment in which he is used to using protective mechanisms.
In addition, the horse is a living being, it 'touches our heart', helping to manifest the deep that we "successfully" hide from ourselves. It is often easier to entrust something to a horse than to another person.
These are still beautiful and large animals, and we can feel special affection for them, or vice versa, shyness. Our attitude towards horses, based on cultural characteristics, embedded meanings, our projections - all this influences and allows the specialist to create different challenges to achieve the goals that the client has addressed.
There are studies saying that the presence of horses can reduce a person's stress level. But be aware that there are also studies indicating that human stress can be transferred to horses, and this becomes a matter of animal welfare and the ethics of their involvement, even when the work is 'in the wild'. Other behavioral and psychological dynamics may arise between man and horse at the level of the nervous and limbic systems.
That is why the qualification of a specialist is still in the first place. What kind of contact with the horse it will help to create for the client, what will manifest itself during the session, and how it will be processed and integrated - the effectiveness of the session depends on this in aggregate.
5) What kind of clients turn to such specialists and horses for help? Do the horsemen turn?
Here, as in psychology, psychotherapy or developmental programs, the person himself is faced with a choice of whom to turn to, given his task. You need to look at what is offered, whether it matches your request (for example, building relationships or reducing anxiety), and whether the specialist has the qualifications and experience needed in your situation.
As for the members of the equestrians. It's different here. I know there are approaches to hippovention where the horse has to create a 'wow' effect that stimulates the nervous system and emotions. This helps to enhance perception and memorization of the experience given by the leader. These equestrian approaches are likely to work differently. In other methods, where the 'wow' effect is not excluded, but not the goal itself, and the specialist focuses and controls other processes and dynamics, it does not matter at all how much experience you have with horses.
For example, within the IFEEL Method, we create interaction through contact with the horse, understanding the work of neuro-perception, our own and the horse's nervous system and emotions, accepting the horse as a sympathetic and independent subject. Professional equestrian athletes, stable owners and those who could only meet a horse from a distance or in a picture can participate in our programs (and participate).
6) What dynamics in the development of hippovention do you note in Russia and the CIS countries? What are the difficulties of development in your opinion?
I remember when I became interested in this topic in 2015 (before that I worked as a project manager and top manager in large companies, and as an amateur I was engaged in show jumping), in Russia I found single offers. Now there are author's directions, more people are interested in this topic, more articles are being published.
I believe that hippopotence is a very promising direction for the development of the horse industry in general, as well as for improving the quality of life for ourselves and our horses.
Horse owners, riders and people in general have more opportunities to create and collaborate with the natural world.
As well as abroad, the key difficulty is in the education and assessment of the qualifications of specialists. This area of activity is not regulated in any way. And because of its diversity and capabilities, against the background of good specialists, there are those who discredit it for the sake of quick money or some other personal goals.
For example, activities in hippotherapy both in Russia and in the world are already well regulated, there are associations that control the quality of qualifications and services, train and license specialists.
In Ippovencia, only in some countries, and only in recent years, regulatory organizations have begun to appear and developments are underway that will help people navigate the training and services offered in the future.
In the meantime, you need to independently research the offers and ask questions to understand what exactly you will purchase. And it is not necessary to judge all activities by one session, and that everyone will turn out to be exactly the same, since impovencia is not a specific method, but a multitude of directions and approaches.
7) Are there centers or specialists in hippovention in Russia?
Yes, they do exist, within the framework of the Equilogy project we published a series of interviews with some of them on our website (this is our contribution to the development of hippovention in Russia). And also thanks to our research when creating these interviews, we learned that there are those specialists who are not yet ready to go on “public viewing”, but they also conduct interesting programs for children and adults.
8) Is it possible to combine with other psychological practices, for example, art therapy?
Combining with hippovention from other directions works very well. You can perfectly combine hippovention sessions with developing and creative practices, with mindfulness practices, you can also create complex combinations with psychotherapy, hippotherapy, palliative care and geriatrics. Which again shows that the word hippopotence can open up very different work under itself.
Even training in equestrian agility, working with a horse in hand or on horseback, can be combined with hippovention.
9) Where can I get training for this direction? Are there professional development courses in Russia?
There are no accredited educational programs in Russia yet. But there are already author's courses, master classes, seminars and conferences on this topic. Therefore, to start the journey and study the topic, there is already much more information than, for example, 5 years ago.
If this profession is of interest, I would recommend that you first understand in which area and with which clients you want to work (children or adults, families, clinical cases or developmental programs, etc.). Then you need to determine how your interest matches your current qualifications, whether you already have a psychological education in the right area.
The main thing, in my opinion, is to remind yourself that even if you do not find 100% suitable training directly in hippovention, you can create your own author's method by undergoing versatile training in the areas you need.
For hippovention, along with knowledge in the field of human psychology, in my opinion, it is very important to have knowledge in the field of psychology, ethology and well-being of the horse, as well as in the field of psychology of human and horse interaction.
It also helps to determine what kind of interaction with horses is important for you.
If you have a good knowledge of English, then even more opportunities open up for you, because thanks to the pandemic, many internationally respected and truly deep schools have adapted their programs for distance learning.
10) Tell us about your most interesting experience with a hippovention session.
I will be banal and say that every experience of a session or a multi-day program is unique and interesting for me. Although I remember one episode that I want to share with readers.
This topic is very acute, both between people and between a person and a horse - these are personal boundaries.
The incident happened during a 2-day workshop in Munich on the basis of a private farm. We worked according to the IFEEL method.
Then 2 horses were supposed to participate, who live together and are friends almost from birth. On this farm, the horses live in an open stable in a group, they decide when to walk, eat, drink, stay in the house, etc. But, as always, life is unpredictable, and one horse needed help and “shelter”.
And then an elderly Arabian gelding unexpectedly 'bursts' into peaceful life from two Andalusian mares, literally two weeks before the workshop, and this is a very short time for the formation of a stable group.
People from different countries from Great Britain to Qatar gathered for the workshop, and it was already impossible to reschedule.
Of course, the new gelding excited the ladies, but at the same time he paid attention to only one of them, trying to avoid the other.
This other one's name is June. June is a bright red-haired “girl”, she reacted very violently to the new gelding, driving him away from herself and repelling her friend from him, sometimes even showing notes of aggression. We must pay tribute to the gelding, he behaved with full dignity and knowledge of the 'eastern man', so even with a storm of emotions, everything happened safely inside the already new herd.
An interesting incident occurred during the practice, where the participant needed, guided by new knowledge and understanding of herself and the experience gained in the work of the nervous system (we discussed before), to determine the contact zone, which is equally acceptable for a person and for a horse.
Jun, upon seeing a person in her space, immediately went to the participant and quite quickly. The participant, in response, showed where her border was, and June stopped one and a half meters away. The participant herself did not come closer, but remained in her place. Then June tried to move forward with her body, but she saw the same signal from the man. June stayed where she was. But suddenly she folded her ears back and sharply turned her head towards the man. In the same way as to the gelding, when she tried to drive him away (and he already allowed himself to take his time to leave).
The participant, on this 'gesture' from the horse, took half a step back, thereby saying, “I understand you and give you the right space.”
Everyone who watched noticed how for almost a minute (and this is a lot) the horse thought. She stood in her place, tilting her head slightly and 'chewing'. Then June looked at the participant again ('ears forward'), and a second later, without moving, she turned her ears back (slightly) and stamped her front foot. The contestant stepped back again, already taking a full step. A new phase of 'thinking' followed with the horse. But not for long.
Then, every time June repeated the “go away” signal with different variations of body language, the participant walked away.
After that, there was a short pause again, and June decided to approach the participant herself. June moved calmly, and the participant allowed to approach, but stopped the horse with a signal at a distance of about a meter, and the horse followed the signal. But a second later she stamped her foot again. To which the participant has already moved a distance of about 3 meters. The horse began to 'chew' again with her head down, and the participant decided to end this practice. Next, the client and I began to work through her experience.
Analyzing this experience, the client was able to live those behavioral and emotional patterns that her psyche successfully concealed from her in dealing with people. For example, one of the discoveries was that the client could not make concessions in pursuit of a goal, and this often provoked difficulties in relationships with colleagues or loved ones. Already in the next practice with another horse, the client was able to find and try a different strategy of behavior for herself, to understand exactly how she can recognize her reactions with people, and how she can apply the new experience in life.
What about June?
The involvement of horses as subjects can also be different. Within the framework of the IFEEL Method, we build work at the level of the subject of generative interaction (according to the egopsychological approach).
In life, June was accustomed to close borders with people, and she also created the most tension in the group of horses.
To be honest, in relation to the boundaries of people, her quick approach and close contact was encouraged by the people themselves. We often seek physical contact with animals through petting and touching. In horses, in nature, this is not the basis for attachment, as it is with us.
After this practice, the owner, MCs, and members noticed that Jun suddenly became calmer even as people approached. She seemed to feel the space around her differently (her own boundaries), she began to observe people, and not try to poke them with her nose and reach out to everyone through the fence. Even in the relationship of their new group of three, there was less tension.
On the second day of the workshop, we did not involve June in order to give her the opportunity to 'digest' the experience, because the additional contact of a person experiencing some kind of internal discovery can become an extra emotional burden for the horse.
This is not the only case when, due to the fact that we begin to listen and understand the signals of our horses about their boundaries, the quality of our contact and relationship with them changes for the better.
And this story has become very expressive in its manifestation.
Remembering her, I always return to the question, how often do we riders come across the words that the horse does not respect us and that we must first of all defend our borders?
Yes, and from psychologists, we often hear that the most important thing is to say 'no', although with the said 'no' we continue to experience difficulties in relationships.
Working in hippovention, I realized how deep and multi-layered this topic is. And that one "no" is not enough.
As with humans, the topic of personal boundaries is underestimated in our relationships with horses. For me, personal boundaries are not about the ability to say 'no', but about the ability to hear each other and say when 'yes'.
In sourceМы продолжаем изучать психологию взаимодействия человека и лошади. На этот раз мы решили углубиться в достаточно сложную, но интересную тему - «Ипповенция». Что же это такое, и как оно связано с лошадьми (или - какая роль отводится лошадям)?
Мы пообщались с нашим экспертом - Ириной Долматовой-Эггерс, дипломированным специалистом по Ипповенции (Великобритания), программным директором IFEEL Method (персональное развитие и психотравматология с участием лошадей) по Европе и со-основателем EQUILOGY в России!
1) Что такое ипповенция?
Сам термин «ипповенция» предложен Хансом-Йюрганом Барайссом в Германии в рамках модели «терапевтическое взаимодействие человек-лошадь» ещё в 90-х годах прошлого века. Он объединил психологическую помощь, психокоррекцию, социализацию, развитие личности и навыков с участием или помощью лошадей. В России этот термин впервые был представлен в научно-исследовательских работах О. Лопуховой и К. Газизова. Хотя до этого уже проводились корпоративные тренинги с участием лошадей и другие программы. Просто они не назывались этим словом.
Интересный факт, что термин «ипповенция» в международном пространстве не прижился. Здесь распространено разделение на equine-facilitated (assisted) learning и equine-facilitated (assisted) psychotherapy - обучение и психотерапия при помощи или содействии лошадей. Но тенденция движения в сторону одного объединяющего термина есть и за рубежом.
Так как ипповенция - направление деятельности, оно включает в себя разные методы работы, подходы и техники воздействия, от психотерапевтических модальностей до обучения и коучинга.
Также отличается способ вовлечения лошади и её роль.
Лошадь может выступать как объект, присутствие которого помогает создавать «вызовы» у клиента, а также усиливать человеческие психологические и эмоциональные динамики. Здесь лошади могут быть объектом человеческих проекций или объектом воздействия нашего поведения, языка тела и состояния. Достаточно часто можно услышать, что лошадь - зеркало, с чем я совсем не согласна, так как лошадь - живое и чувствующее существо. А также есть подходы, где лошадей заранее обучают каким-то трюкам, которые клиент может повторить при определенных условиях и состояниях.
В противоположность этому лошадь может выступать как самостоятельный субъект.
Здесь главным является возможность и способность лошади принимать свои решения, будучи «личностью» другого вида. В таких случаях взаимодействие в сессии строится не столько по правилам какого-то заданного упражнения или элемента, но и исходя из потребностей, текущего состояния как человека (клиента), так и лошади, и на первый план выходит происходящий между ними контакт, который всегда уникален.
При таком вовлечении лошадь не “назначается” зеркалом, потому что изначально мы принимаем, что лошадь реагирует по-своему и что она до встречи с нами уже обладает каким-то состоянием, у неё могут быть свои задачи, желания и реакции, и мы разрешаем этому проявляться через взаимодействие. То есть мы получаем обратную связь от живого существа, и при этом работаем с интерпретацией клиента. Конечно, важно обучить лошадь коммуникации с человеком, чтобы обеспечить безопасность. И это другой формат коммуникаций и другой подход к обучению лошади. Я называю это «научением» лошади проявлять свою агентность (субъектность) с людьми.
Агентность (Agency) - способность индивида к независимым действиям, совершать собственные свободные выборы или действовать по собственному желанию
Кстати подтверждено, что лошади воспринимают нас как других существ, по-разному проявляют свои поведения и взаимодействуют с нами, нежели с сородичами. То есть мы для них не становимся другой лошадью в табуне, а остаемся именно человеком, другим видом млекопитающих. И контакт происходит между двумя разными индивидами.
Поэтому в зависимости от того, какая роль у лошади будет зависеть методика работы, подход к организации сессий, этика, управление благополучием лошадей и их тренинг, и даже то, какие лошади могут участвовать.
2) Откуда это направление пришло в Россию?
Можно было бы ответить, что это направление в Россию пришло исключительно из-за рубежа (США, Австралии или Европы). Где-то в начале 2000-х гг. появились люди, которые сами обучились по отдельному стандарту за рубежом и затем перенесли это в Россию.
Но всё же сотрудничество со специалистами в России открыло, что и у нас есть полностью авторские разработки и подходы, которые сначала появлялись у людей в России на основе их опыта и интереса (иппотерапия, работа с детьми и людьми), а затем уже фокусно нарабатывались знания и навыки, применяя в том числе западные разработки и публикации.
3) В чем состоит её отличие от иппотерапии?
Иппотерапия - это воздействие на физиологию за счёт биомеханики лошади и передачи импульсов от её движения сидящему или лежащему на ней человеку. Здесь четко определяется то, какая лошадь должна быть, размер, качество шага и так далее.
Ипповенция же направлена на решение психоэмоциональных задач человека (взрослого или ребёнка). Причём ключевым является то, что взаимодействие с лошадью управляется (фасилитируется) специалистом (психологом, психотерапевтом, специалистом в области педагогики или коучинга). Само по себе общение с лошадью на конюшне или в поле, без целенаправленного взаимодействия, развивающего или воздействующего на психику человека, не может считаться ипповенцией.
4) В чём заключается эффективность ипповенции?
Я бы выделила как раз два вектора от чего зависит эффективность сессий.
Первый – это непосредственно квалификация специалиста и этика его работы. Например, при выборе психолога, вы вряд ли захотите со сложными ситуациями в семье идти разбираться к учителю старших классов. Вероятно, вы будете искать психолога или психотерапевта с опытом работы с семейными отношениями, так же и в ипповенции.
А второй вектор - это роль лошади и способ её вовлечения, насколько специалист владеет психологией и современными знаниями поведения лошадей, как другого вида.
Дополнительных преимуществ от участия лошадей в сессиях много, и они по разному могут использоваться специалистами по ипповенции.
Особенности жизни и функционирования табуна, как единого организма, их социальные связи, работа нервной и стресс-регулятивных систем лошадей играют свою роль.
Лошади обладают от природы высокой чувствительностью к изменениям в окружающих и в среде их обитания. Поэтому через реакции и поведения лошадей мы получаем необходимую обратную связь без человеческих фильтров.
А пробуя другие стратегии реагирования, управляя состоянием человек может осознавать значимые изменения и учиться новому, проживать свой эмоциональный опыт.
Сессии с лошадьми невозможно проводить в кабинете психолога. Поэтому человек выезжает в другие условия, меняет среду, в которой он привык применять защитные механизмы.
К тому же лошадь живое существо, она ‘трогает наше сердце’, помогая проявиться тому глубокому, что мы сами от себя «успешно» скрываем. Часто доверить что-то лошади бывает легче, чем другому человеку.
Это ещё красивые и большие животные, и мы можем ощущать к ним особенную привязанность или наоборот робость. Наше отношение к лошадям, основанное на культурных особенностях, заложенных смыслах, наши проекции – всё это влияет и позволяет специалисту создавать разные вызовы для достижения целей, с которыми обратился клиент.
Есть исследования, говорящие, что присутствие лошадей может снижать уровень стресса у человека. Но надо помнить, что также есть исследования указывающие, что стресс от человека может передаваться лошадям, а это уже становится вопросом благополучия животных и этики их вовлечения, даже когда работа строится ‘на свободе’. Могут возникать другие поведенческие и психологические динамики между человеком и лошадью на уровне работы нервных и лимбических систем.
Именно поэтому квалификация специалиста всё же на первом месте. Какой контакт с лошадью он поможет создать клиенту, что проявится во время сессии, и как это будет переработано и интегрировано – от этого в совокупности и зависит эффективность сессии.
5) Какие клиенты обращаются за помощью к таким специалистам и лошадям? Обращаются ли конники?
Здесь, как и в психологии, психотерапии или развивающих программах, сам человек стоит перед выбором, к кому обратиться, учитывая свою задачу. Необходимо смотреть, что предлагается, соответствует ли это вашему запросу (например построение отношений или снижение тревожности), обладает ли специалист квалификацией и опытом, нужными в вашей ситуации.
Что касается участников конников. Тут по-разному. Я знаю, что есть подходы в ипповенции, где лошадь должна вызвать ‘вау’ эффект, стимулирующий нервную систему и эмоции. Это способствует усилению восприятия и запоминанию заданного ведущим опыта. Такие подходы для конников, скорее всего, будут работать иначе. В других методах, где ‘вау’ эффект не исключается, но не является самой целью, а специалист фокусирует и управляет другими процессами и динамиками, совсем не важно, какой у вас опыт с лошадьми.
Например, в рамках IFEEL Method, мы создаем взаимодействие через контакт с лошадью, понимание работы нейро-восприятия, своей и лошадиной нервной системы и эмоций, принимая лошадь как сочувствующего и самостоятельного субъекта. В наших программах могут участвовать (и участвуют) профессиональные спортсмены-конники, владельцы конюшен и те, кто лошадь мог до этого встречать только издалека или на картинке.
6) Какую динамику развития ипповенции вы отмечаете в России и странах СНГ? В чем заключаются трудности развития на ваш взгляд?
Я помню, когда в 2015 году я заинтересовалась этой темой (до этого я работала руководителем проектов и топ менеджером в крупных компаниях, а как любитель занималась конкуром), в России я находила единичные предложения. Сейчас же появляются авторские направления, больше людей интересуются этой темой, выходит больше статей.
Я верю, что ипповенция очень перспективное направление для развития конной отрасли в целом, а также для улучшения качества жизни нас самих и наших лошадей.
У владельцев лошадей, конников и просто людей открывается больше возможностей для созидания и сотрудничества с миром природы.
Как и за рубежом ключевая сложность в образовании и оценке квалификации специалистов. Эта область деятельности никак не регулируется. И из-за её разнообразия и возможностей на фоне хороших специалистов встречаются те, кто её дискредитирует ради быстрого заработка или еще каких-то личных целей.
Например, деятельность в иппотерапии как в России, так и в мире, уже достаточно хорошо регламентирована, есть ассоциации, контролирующие качество квалификации и предоставления услуг, обучающие и лицензирующие специалистов.
В Ипповенции же только в некоторых странах, и то только в последние годы стали появляться регулирующие организации и ведутся разработки, которые в будущем помогут людям ориентироваться в обучении и предлагаемых услугах.
Пока же необходимо самостоятельно исследовать предложения и задавать вопросы, чтобы понять, что именно вы приобретете. И не нужно судить по одной сессии обо всей деятельности, и что все окажутся точно такими же, так как ипповенция - это не конкретный метод, а множество направлений и подходов.
7) Существуют ли в России центры или специалисты по ипповенции?
Да, существуют, мы рамках проекта Equilogy выпускали на нашем сайте серию интервью с некоторыми из них (это наш вклад в развитие ипповенции в России). И в том числе благодаря нашему исследованию при создании этих интервью мы узнали, что есть и те специалисты, кто пока не готов выходить на «всеобщее обозрение», но они тоже ведут интересные программы для детей и взрослых.
8) Возможно ли совмещение с другими психологическими практиками, например, арт-терапия?
Совмещение с ипповенцией других направлений очень хорошо работает. Отлично можно совместить сессии по ипповенции с развивающими и творческими практиками, с практиками осознанности, также можно создавать комплексные комбинации с психотерапией, иппотерапией, паллиативной помощью и гериатрией. Что опять показывает, что слово ипповенция может под собой открывать очень разную работу.
С ипповенцией можно объединять даже обучение конному аджилити, работе с лошадью в руках или верхом.
9) Где можно пройти обучение на это направление? Имеются ли курсы повышения квалификации в России?
Аккредитованных образовательных программ пока в России нет. Но уже есть авторские курсы, мастер-классы, семинары и конференции по этой теме. Поэтому для начала пути и изучения темы, информации уже намного больше, чем, например, ещё 5 лет назад.
Если эта профессия интересует, я бы рекомендовала сначала понять, в какой области и с какими клиентами вы хотите работать (дети или взрослые, семьи, клинические случаи или развивающие программы, и т.д.). Потом нужно определить, насколько ваш интерес соответствует текущей квалификации, есть ли у вас уже психологическое образование в нужной области.
Главное, на мой взгляд, напоминать себе, что даже если вы не встретите на 100% подходящего обучения непосредственно в ипповенции, вы можете создать свой авторский метод, пройдя разностороннее обучение в необходимых вам областях.
Для ипповенции наравне со знаниями в области психологии человека, на мой взгляд, очень важно иметь и знания в области психологии, этологии и благополучия лошади, а также в области психологии взаимодействия человека и лошади.
Это также помогает определить и то, какое взаимодействие с лошадьми для вас является принципиальным.
Если же у вас есть знание английского языка, то перед вам открывается еще больше возможностей, потому что благодаря пандемии многие международные уважаемые и действительно глубокие школы адаптировали свои программы для дистанционного обучения.
10) Расскажите о своём наиболее интересном опыте проведения сессии по ипповенции
Буду банальной и скажу, что каждый опыт сессии или многодневной программы для меня уникальный и интересный. Хотя я вспоминаю один эпизод, которым хочу поделиться с читателями.
Тема эта очень острая, как между людьми, так и между человеком и лошадью - это личные границы.
Случай произошел во время 2-х дневного воркшопа в Мюнхене на базе частной фермы. Мы работали по методу IFEEL.
Тогда должно было участвовать 2 лошади, которые почти с рождения живут вместе и дружат. На этой ферме лошади живут в открытой конюшне в группе, сами решают, когда им гулять, есть, пить, быть в домике и т.д. Но, как всегда, жизнь не предсказуема, и потребовались помощь и “приют” одному коню.
И вот в мирную жизнь из двух андалузских кобыл неожиданно ‘врывается’ пожилой арабский мерин, буквально за две недели до воркшопа, а это очень короткий срок для формирования устойчивой группы.
На воркшоп у нас собирались люди из разный стран от Великобритании до Катара, и переносить сроки уже было невозможно.
Конечно, новый мерин взбудоражил дам, но при этом сам оказывал внимание только одной из них, стараясь избегать другую.
Эту другую зовут Джун. Джун яркая рыжая «девушка», она очень бурно реагировала на нового мерина, отгоняя его от себя и отбивая свою подругу от него, иногда даже проявляя нотки агрессии. Надо отдать должное мерину, он вёл себя с полным достоинством и знанием ‘восточного мужчины’, поэтому даже при буре эмоций, всё происходило безопасно внутри уже нового табуна.
Интересный же случай произошел во время практики, где участнице нужно было, руководствуясь новыми знаниями и понимаем себя и полученным опытом работе нервной системы (мы разбирали до этого), определить зону контакта, которая одинаково приемлема для человека и для лошади.
Джун при виде человека в своем пространстве сразу пошла к участнице и довольно быстро. Участница же в ответ показала, где ее граница, и Джун остановилась в полутора метрах. Сама участница не стала подходить ближе, а осталась на своём месте. Тогда Джун попробовала корпусом двинуться вперед, но увидела тот же сигнал от человека. Джун осталась на своём месте. Но вдруг она сложила уши назад и резко повернула голову к человеку. Точно также, как к мерину, когда пыталась его отгонять (и он уже позволял себе не торопиться уходить).
Участница же на этот ‘жест’ от лошади сделала полшага назад, говоря тем самым, «я тебя пониманию и отдаю тебе нужное пространство».
Все, кто наблюдал, заметил, как почти на минуту (а это очень много) лошадь задумалась. Она стояла на своём месте, немного наклонив голову и ‘отжевывая’. Потом Джун снова посмотрела на участницу (‘ушки вперед’), а через секунду, не двигаясь с места, развернула уши назад (несильно) и топнула передней ногой. Участница снова отступила назад, сделав уже целый шаг. Последовал новый этап ‘размышлений’ у лошади. Но уже недолго.
Потом, каждый раз как Джун повторяла разными вариациями языка тела сигнал «уйди», участница отходила.
После чего снова последовала небольшая пауза, и Джун приняла решение, подойти к участнице сама. Джун при этом двигалась спокойно, и участница позволила приблизиться, но остановила лошадь сигналом на расстоянии около метра, и лошадь последовала сигналу. Но через секунду снова топнула ногой. На что участница уже отошла на расстояние около 3 метров. Лошадь снова начала ‘отжевывать’ опустив голову, а участница приняла решение завершить эту практику. Дальше мы с клиентом начали прорабатывать прожитый ею опыт.
Разбирая этот опыт, клиентка смогла прожить те поведенческие и эмоциональные паттерны, которые её психика успешно скрывала от неё в общении с людьми. Например, одним из открытий стало, что клиентка не могла делать уступки в стремлении к цели, и это часто провоцировало сложности в отношениях с коллегами или близкими. Уже на следующей практике с другой лошадью клиентка смогла найти и попробовать для себя иную стратегию поведения, понять как именно она может распознавать свои реакции с людьми, и как может новый опыт применять в жизни.
А что же Джун?
Вовлечение лошадей как субъектов может быть тоже разным. Мы в рамках IFEEL Method выстраиваем работу на уровне субъект порождающего взаимодействия (согласно эгопсихологическому подходу).
В жизни Джун привыкла к близким границам с людьми, да и больше всего напряжения в группе лошадей тоже создавала она.
Честно признаться, в отношении границ людей, её быстрые приближения и близкий контакт поощрялся самими людьми. Мы часто стремимся к физическому контакту с животными поглаживаниями и прикосновениями. У лошадей же в природе это не является основой для привязанности, как у нас.
После этой практики владелец, ведущие и участники обратили внимание, что Джун вдруг стала спокойнее даже при приближении людей. Она как будто иначе почувствовала пространство вокруг себя (свои границы), стала наблюдать за людьми, а не пытаться тыкать их носом и тянуться ко всем через ограждение. Даже в отношениях их новой группы из трёх стало меньше напряжения.
Во второй день вопркшопа мы не стали вовлекать Джун, чтобы дать ей возможность ‘переварить’ полученный опыт, потому что дополнительный контакт человека, переживающего какие-то внутренние открытия может стать лишней эмоциональной нагрузкой для лошади.
Это не единственный случай, когда благодаря тому, что мы начинаем прислушиваться и понимать сигналы наших лошадей об их границах, в лучшую сторону меняется качество нашего контакта и отношения с ними.
И эта история стала очень выразительной в своём проявлении.
Вспоминая её я всегда возвращаюсь к вопросу, как часто мы конники сталкиваемся со словами, что лошадь нас не уважает и надо прежде всего отстоять свои границы?
Да и от психологов мы часто слышим, что самое важное - говорить ‘нет’, хотя и со сказанным ‘нет’ продолжаем испытывать сложности в отношениях.
Работая в ипповенции, я осознала, насколько эта тема глубокая и многослойная. И что одного ‘нет’ недостаточно.
Как и между людьми, тема личных границ недооценена и в наших взаимоотношениях с лошадьми. Для меня личные границы это не про умение сказать ‘нет’, а про умение слышать друг друга и говорить, когда ‘да’.
In source